社區培訓總結范文

社區培訓總結篇1

一、冬訓基本情況：

*社區黨支部現有黨員53名，其中在職黨員1名，退休老黨員32名，流動黨員19名。為使廣大黨員、干部能夠學習好貫徹好黨的十七屆四中全會精神和XX市第十一屆黨代會第五次會議精神，把思想和行動統一到中央的最新決策部署上來；為有針對性地解決好當前基層黨建中的突出問題，以增強基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，*社區黨支部于*年1月以來在社區內開展了黨員冬訓活動。

*年1月4日和12日上午，*社區黨支部黨員冬訓電視教育在社區活動室舉行。社區全體黨員干部和眾多老黨員同志積極參加了本次集中學習活動。學習活動主要內容為黨員冬訓大會電視會議。第一次學習中，市委副書記范建坤同志首先作了冬訓動員，市宣傳部副部長何斌華同志為大家作了第一課輔導；第二次學習中，市組織部副部長高繼紅同志給大家分析了新形勢下基層黨建方面的情況，最后市農村辦公室主任陸峰同志給大家普及了城鄉一體化的信息。社區部分年老體弱、行動不便的老黨員在家收看了會議實況。

1月29日，*社區黨支部召開黨員冬訓總結大會。二十多位社區退休黨員出席了會議，大家紛紛就冬訓學習發表自己的見解。有的結合社區實際工作，提出了自己的意見和建議；有的結合科學發展觀，表達了自己的認識和不足。通過總結大會，社區黨員進一步理解了冬訓內容，冬訓成果得到了鞏固。

二、冬訓工作的主要成效

黨員集中冬訓是讓黨員面向基層服務，提高自身素質，貫徹科學發展的有效載體和基本制度。*社區黨支部*年度黨員冬訓就是按照這個精神開展工作的，并在“科學發展，面向基層，提升素質”上收到了良好的效果，表現如下：

1、融入大局，實行四個“結合”

社區黨員冬訓必須融入學習大局，服務大局，才有生命力，才會取得實實在在的效果。社區黨支部本次冬訓做到四個“結合”。一是黨員冬訓與學習科學發展觀活動相結合；二是黨員冬訓與社區工作相結合；三是黨員冬訓與基層黨員、干部思想實際相結合；四是黨員冬訓與促進*年各項工作相結合。

2、切實面向基層，提高基層黨組織的戰斗力和黨員隊伍的素質

社區黨員冬訓的目的就是要面向基層，提升素質，使社區完成新一年的各項工作任務有一個堅實的思想基礎和強大的精神動力。為此，社區黨支部在這次冬訓中，注重理論的學習和對實踐經驗的總結。通過電視黨課，使廣大黨員、干部加深對黨的十七屆四中全會精神和XX市第十一屆黨代會第五次會議精神的理解，認識當前改革發展形勢，緊密圍繞全鎮學習科學發展觀活動，進一步堅定信心，為社區發展添磚加瓦。社區黨支部又結合日常工作，對*年度的工作情況進行了大總結、大討論，使得廣大黨員、干部對社區各項事業發展有了新的認識，對支部建設面臨的新情況，對黨員隊伍建設的新思路有了一個全面的考慮；在理論學習和工作總結相結合的過程中，基層黨員、干部對新一年支部的工作，目標明確，思想統一，步調一致，從而為完成新一年的各項工作任務奠定了堅實的思想基礎。

3、提高參與率，擴大學習覆蓋面，使冬訓工作產生了實效

社區培訓總結篇2

一、強化陣地意識，夯實辦學基礎

搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。隨著市場經濟的發展，社會上出現了一些新情況、新問題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過不斷學習適應新的形勢發展，堅定對黨的信念，才能充分發揮先鋒模范作用。在基層黨校建設中，社區做到了“三個有”，即“投入有保障，管理有秩序，指導有力度”。

1、加大投入，改善辦學條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來“一桌一椅辦黨?！痹絹碓讲荒芪h員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件，利用現代化的教學手段勢在必行。去年，對社區黨員活動室進行裝修，先后添置了桌椅、彩電、DVD、農村黨員遠程教育系統等教育硬件，完善了藏書近3000套的“農家書屋”，大大增添了基層黨校對學員的吸引力。為社區開展黨員教育活動提供了有力保障。2、規范管理，完善基層黨校制度。辦好基層黨校要有一套規范的教學管理體制。我們從制訂計劃、健全制度入手，制定了《年度培訓計劃》。做到職責分明，分工落實，教學計劃、課程提綱、學習總結規范完整。建立健全學習考勤和年終考核制度；3、精配強將，保證教學質量。要真正提高社區黨員教育的教學質量和教學水平，在校務人員的配備上，我們成立了支部書記及支部委員組成的校務委員會，其中支部書記擔任社區黨校校長負總責，支部副書記抓落實。聘請縣委黨校教師、鎮領導干部擔任黨校兼職教師，使黨員比較系統的學習到了理論業務知識，基層黨校自身也不斷得到完善。

二、強化創新意識，拓寬辦學思路

社區不斷拓寬基層黨校辦學思路，更新教育內容和教育方法，使之成為黨員心目中的“長青樹”，從而達到了提高黨員素質的目的。1、教育內容上把握“兩個重點”。一是學習中的疑點。以“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作”為目的，我們在社區開展學習貫徹科學發展觀活動，進一步堅定了黨員對黨的信念；結合學習貫徹科學發展觀活動重點篇目的學習，我們組織黨員開展了“學黨章，談體會”、“學黨章，見行動”等專題討論，同時緊跟社會動態，讓黨員群眾及時了解、正確理解黨和國家的方針政策，及時解除黨員思想上的疑惑。二是生活中的熱點。除黨的基本知識、方針政策等知識的講解外，我們還注意針對生活中的熱點、難點問題，有目的、有步驟地開展一些講座，討論。以現實問題為中心，我們組織了“如何搞好基層社區服務”“土地的合理利用”等知識講座，使黨員增強了時代感和社會責任感，使廣大黨員群眾對社會熱點問題有了正確認識。2、教育形式上注重“三個結合”。一是課堂教育與課外教育相結合：除定期的培訓、專題講座、討論外，我們還組織舉辦一些參與性較強的活動，如開展觀看錄像、專題調研、外出參觀等，創造了生動活潑、寬松愉悅的學習環境。二是典型教育與自我教育相結合：在先進性教育活動中，各鎮基層黨校專門組織黨員觀看了《李連成先進事跡報告會》和《河南省新農村建設先進典型村——劉莊》，并開展了“致富思源、富而思進”大討論，比照先進典型，找出了自己不足，增強了黨員的先進性意識。三是辦班培訓與支部生活相結合：支部通過每月一次的支部學習生活，鞏固學到的內容，加強了黨組織和黨員的凝聚力。三種教育形式，創造出了黨校生動活潑、寬松愉悅的學習環境，黨員群眾學習積極性很高，80多歲的老黨員，在眼花、耳背、身體不便的情況下，堅持參加培訓學習，并以自己對新舊社會變遷的切身感受，教育自己的家人擁護黨的領導，擁護社會主義。社區還以黨建博客等形式開展網絡教育，不斷豐富學習內容，公開學習開展情況，收集黨員意見建議。社區黨支部主要通過支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育、每月一談等方式，要求全體黨員正確理解黨的方針政策，并在社區中積極發揮黨員先鋒模范作用，不文明現象勸一勸，不衛生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，積極支持配合社區建設。同時通過積極開展結對共建活動，增強黨組織之間的協調和共建意識。根據上述方式，有效保證了黨員教育的覆蓋面和教育質量。去年，社區共舉辦了黨員培訓班12期，參加學習培訓受教育人數達300余人次，參訓面達95%以上。

三、注重實效，基層黨校辦學出成果

社區培訓總結篇3

一、政府、衛生行政部門組織培訓

1.1培訓對象：城市社區衛生服務中心和社區衛生服務站工作的在崗護士。

1.2培訓的組織形式：以省、市為單位采取整體性、系統化的組織管理模式，統一師資培訓、統一培訓大綱、統一教材、統一考評、統一閱卷、統一發證、分片實施。

1.3培訓教材：以衛生部科教司編寫的《社區護士崗位培訓教材》為主要參考書，同時結合本地區社區護理的需要增加所需內容作為本地區的培訓教材。

1.4培訓內容

1.4.1理論培訓：主要包括社區護理導論、社區評估、傳染病預防、健康教育、特殊人群保健、社區急救等。培訓時要強調疾病預防、家庭訪視、溝通與合作、社區急救、心理咨詢、自我防護等方面。各省市或單位根據衛生部要求，結合當地情況組織培訓內容，以滿足社區護士的需求，在培訓時根據實情設計方案，安排相應的課程。做到學以致用。

1.4.2技能培訓：社區護士護理技術操作能力的提高是崗位培訓中的重要內容。目前從事社區護理的護士大多是從醫院臨床護士崗位轉崗從事社區護理的。由于臨床護理與社區護理工作內容存在較大差別，必須對護士進行轉崗培訓。社區護士除了要將臨床護理中的基礎護理技術應用到社區外，還要學習掌握好急診科、內科、外科、婦產科、中醫科等?？谱o理技術操作。要特別熟練掌握社區急救、家庭搶救、外傷清創與縫合技術、洗胃、小兒頭皮靜脈穿刺、老年人吸痰等技術操作。要學會母乳喂養指導、家庭護理、臨終關懷、傷殘康復護理等，以適應社區護理服務需求。

1.5師資隊伍建設：社區護理?？茙熧Y建設是培養社區護士的關鍵。目前社區護理師資緊缺，社區護理?？茙熧Y大多有臨床護理人員承擔。因此社區護理?？茙熧Y的培養顯得尤其重要?？梢酝ㄟ^學歷教育、在職培訓、進修、學術會議、與國外交流學習等方式培養教師，并對人員編制、職稱評定、工作量考核等方面給予必要的支持，盡快培養具有先進教育理念的社區護理教育師資。

1.6培訓基地：護理學是一門實踐性、操作性很強的學科，只有建立好規范的社區護理培訓實踐基地，使學員在培訓基地得到所需技能的培訓，讓社區護士參與較為規范的社區護理實踐活動，才可以更好地解決學用脫節的問題，使護士真正地實現從醫院臨床護理模式到社區護理工作模式的根本轉變。社區護士崗位培訓基地建設應包括教學基地和實踐基地兩部分，市衛生局經過考核可以掛牌和授權，教學基地和實踐基地要有效地溝通與配合，這不僅有利于社區護士崗位勝任能力的培訓，也有利于對在校護生社區護理實習計劃的落實，真正發揮培訓基地的作用。

1.7培訓方式：社區護士規范化培訓采用全脫產方式，集中面授共4周，分三部分：(1)理論課程培訓2周。學員集中授課，以衛生部頒布的《社區護士崗位培訓大綱》所規定的學習內容為基礎，制定教學內容。(2)技能操作培訓1周。學員采用分組操作演示、老師指導、學員集中進行操作訓練的方式。(3)社區臨床實踐l周。學員分成5-6人為一小組到社區服務中心(站)進行臨床實踐。

1.8培訓考核：培訓的考評一般包括理論和實踐。實行全省統一命題、統一考試時間、統一閱卷，成績合格者，由衛生廳統一核發省社區護士崗位培訓合格證書。

二、到上級醫院進修

2006年衛生部文件要求“社區衛生服務機構有計劃地組織社區衛生服務人員到醫院進修學習”。由此可見，建立社區與醫院之間的護理業務協作關系，提升社區護士業務能力是順應衛生發展趨勢的需要。在職社區護士應每3～5年到上級醫院的大內、大外科和急診科進修3-6個月。社區護士在進修期間應強化訓練護理新技術、急救儀器使用及操作配合、急救事件救護方法等，將獲取的規范技能與先進護理理念應用到社區醫療。

三、自學

自導學習是被認為最具有發展潛力的一種學習方式。社區衛生服務全科知識的掌握及綜合素質的培養需要長期學習及總結，統一培訓只是起到概括指導作用，要提高社區護士的綜合素質還是要靠學員的自學。

教育部門和主管部門應為社區護士設立社區護理自學考試，以便為從事社區護理工作的護士提供更多的學習和受教育的機會。社區護士可以選擇業余形式如自學、函授、遠程教學等進行繼續教育。

四、總結

社區衛生服務的發展需要盡快培養出適應其發展的全科護士，從事社區的家庭醫療護理、預防保健護理、社區康復護理、健康教育和健康指導、臨終關懷等多方面社區工作，為社區人群提供多層次、多功能、全方位的護理服務，盡快實現護理、醫療、預防、保健、康復、健康教育、計劃生育“六位一體”的服務宗旨。因此，社區護士是順應社會發展需求，為社區居民提供經濟，方便、快捷衛生保健服務的主力軍，社區護理質量的高低關系到千家萬戶的健康。社區護士的培養影響著社區護理的發展，而社區護士崗位培訓是提高社區護士綜合素質的重要途徑，因此，我們應該積極思考、探索出一套完善的適合我國國情的社區護士培訓方法。

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社區培訓總結篇4

一、指導思想

以黨的*大精神、“*”的重要思想和科學發展觀為指導，立足社區、依靠社區、服務社區。逐步建立起適應社區建設和居民學習需求的區本特色的社區教育管理體制、運行機制和教育培訓模式，促進社區居民的整體素質和生活質量的提高，促進我區經濟和社會的發展。把社區教育作為社區建設的重要內容和基礎性工作，貫穿在社區建設的各項工作之中。通過社區教育，進一步構建和完善終身教育體系，形成終身學習的公共資源平臺，使學習型城區建設工作落到實處。緊緊圍繞社區建設的總體目標，充分利用、拓展和開發社區內的各類教育資源，建立學習化社會的途徑，努力促進社區兩個文明建設。

二、工作目標

總目標：

運用現代教育思想，更新教育理念，創新社區教育手段，強化社區教育功能，推進兩個文明建設，構建起具有本區特色的終身教育體系，提高社區全體成員的綜合素質和生活質量。努力創建全國社區教育示范區，加速我區學習型城區的建設進程。

分目標：

1、著力創建社區教育兩個主陣地，即社區學院和社區教育活動中心。學院是育人的場所，應具有寬松、進取、和諧、良好的學習環境，濃厚的文化氣息和人文氣息，有親和力。完善各街道社區學院、社區活動中心，各社區社區學院、社區教育活動中心創建率達80%以上。

2、大力抓好三支隊伍：建設具有一支較高水平的專職社教管理者隊伍和理論新穎、足智多謀的智囊團；一支相對穩定，有較高責任心的專兼職教師隊伍；一批具有專業知識，技能特長，并熱心社區教育工作，樂于奉獻的志愿者隊伍。

3、積極鞏固、提高、發展民間學習型社團組織，使各種社團組織在數量上有所增加，內容有上所拓展，形式上有所創新，質量上有所提高。每個社區要有目的、有計劃地抓好2－4個高質量的精品社團組織，積極起好示范輻射作用。

4、積極開展各類學習型組織的創建活動。做到有計劃、有目標、有措施，要多品種、多形式。學習型個人、學習型家庭、學習型樓群、學習型企業單位、學習型事業單位、學習型社區在數量上比去年有所遞增。其中學習型企業、學習型事業單位達到10%以上，學習型家庭達到30%以上。

5、重點開展以三級社區學院為載體，各類民辦學校和培訓班為依托，面向全體社區成員不同需求的教育培訓。廣泛開展在職人員培訓、再就業培訓、老年教育、青少年校外教育、特殊人群教育等教育培訓活動。全年參加各類教育培訓活動的總人數達到常住人口的50%以上。重視嬰幼兒教育，80%以上的家長接受科學育兒的教育培訓。要求每個街道開展5個精品講座，組織6次高質量的教育活動。

6、加強青少年思想道德教育工作。開展適合少年兒童年齡和心理特點的，喜聞樂見、內容豐富的教育活動。

7、積極開展社區教育工作的理論研究，提高社區教育工作者的理論水平，全年完成9篇社區教育的論文或調研報告（每個街道1篇，社區教育辦公室1篇）。

8、積極開展新聞報道宣傳工作，樹立先進、介紹經驗、交流信息、相互探討、共同提高。同時進一步重視健全各種制度建設，齊全各級各類的社區教育工作檔案資料，作好充分準備，爭取順利通過全國社區教育示范區和全國文明城區的評估。

三、具體工作

1、籌建*區社區學院，并開展內容豐富、形式多樣的各類教育培訓活動，積極拓寬培訓市場，基本滿足社區居民多樣化的教育需求，使之成為*區以成人為主的最大的教育培訓基地。努力引進幾個大品牌的社會力量辦學機構，利用品牌效應，提升學院檔次。

2、開展對街道和社區兩級社區學院、社區教育活動中心的達標評估。區社教辦從軟硬件兩方面制訂標準化社區學院、社區教育活動中心評比方案，街道和社區自行申報，社教辦在今年的二月份和六月份分兩批進行評估。

3、借*區社區學院落成典禮暨社區教育實驗課題結題之際召開社區教育節，進一步推進社區教育實驗工作。屆時每個街道、社區、設計制作一個版面，全面展示我區社區教育工作成果；試點社區及社區教育工作有特色的單位作經驗介紹。

4、重點抓好群眾性社團組織，建立起社區教育網絡。各級社區教育委員會要正確引導群眾自主組織起來的各類社團，積極扶植。群眾社團組織應做到組織自建、內容自選、活動自主、經費自籌。每個社區要培育2-4個上檔次，有一定影響力的精品社團組織，以點帶面，全面推動各類學習型社團組織的開展。召開一次精品社團表彰展示大會。

5積極推進各類學習型組織創建活動，年終評出區、街道、社區三級學習型個人、學習型家庭、學習型樓群、學習型企業、學習型事業、學習型社區等。

6、在前二批社區教育試點社區的基礎上，全面鋪開社區教育工作。社區教育辦公室深入社區第一線，對64個社區進行指導，并對各社區的社區教育工作進行隨訪督查。

7、進一步加強統籌協調，有效整合社區各類教育資源。根據寧波市委宣傳部、寧波市文明辦、寧波市教育委員會關于開展社區教育實驗工作的通知精神，將各類培訓整合到社區學院（社區教育活動中心）中來，達到資源共享，提高使用效率。

8、不斷學習，提高理論研究水平，進一步加強社區教育的課題研究，從而指導社區教育實踐。年初各街道、社區擬定社區教育研究課題，年終撰寫經驗論文或調研報告，評選出優秀論文進行表彰，匯編社區教育論文集。

9、對社區教育干部和專兼職教師進行業務培訓，加強社區教育管理，提高兩支隊伍整體素質。

10、充分利用“社區教育網”，大力提高社區教育信息水平。創辦“寧波*社區教育網”，設立新聞動態、組織機構、政策法規、教育資料、它山之石、資源共享、社區學院、在線調查等欄目，為社區教育工作提供展示、宣傳、聯絡的平臺。

11、進一步完善社區教育評價體系，開展對街道、社區社區教育工作的年度考核評估，并評選社區教育工作的先進街道、先進社區居委會、先進個人。

12、加強宣傳力度，繼續辦好一報一刊。社區教育報改版為一個季度2期，及時宣傳報道區社區教育工作開展情況。

13、教育局聘請社區教育干部為學校社區教育副校長，加強學校與社區教育資源的整合，強化學校對社區教育工作的參與力度。

14、匯編*區社區教育系列讀本（相關單位：區文化局、區教育局、區民政局、區衛生局、區科技局、區計生局、區司法局、區關工委）。

15、抓好青少年思想教育工作，認真布置暑寒假活動（計劃另訂），把85%以上的青少年吸引到社區教育活動中，重點做好德困生和學困生的幫扶工作。

16、把每年兩次總結表彰大會：暑期活動總結表彰大會、年終社區教育工作總結表彰大會，整合為年終社會教育工作會議，既總結過去一年的工作，評選一批社區教育和暑期活動中先進街道、先進個人、先進社區、先進社團組織。同時部署新的一年工作。

17、為促進創建學習型單位活動的扎實有效地開展，在全區選擇三個有代表性的單位（一個私營企業、一個事業單位、一家商店）開展學習型單位的試點工作，在職工中發放終身教育卡，評選學習型職工。積累試點工作經驗，以便向全區各企事業單位推廣。

四、每季度工作安排

第一季度：

1、制訂2005年*區社區教育工作意見。

2、一月份各街道上交社區教育工作計劃和街道社區學院教學計劃。

3、各街道、社區擬定開展社區教育課題研究思路。

4、借社區學院落成典禮和社區教育課題結題之際舉辦社區教育節。

5、走訪16個社區，深入基層指導社區教育工作。

6、編印2期社區教育報，2期社區教育學習資料。

7、對學校參加社區教育工作進行隨機抽查評估（3所）。

8、舉行精品社團表彰展示大會。

9、落實三個創建學習型單位試點單位。

10、2月份考評第一批街道和社區社區學院。

第二季度：

1、走訪16個社區，深入基層指導社區教育工作。

2、編印2期社區教育報，2期社區教育學習資料。

3、組織一次社區教育干部業務培訓。

4、對學校參加社區教育工作進行隨機抽查評估（3所）。

5、外出考察學習。

6、制訂區社區教育暑期活動計劃。

7、出版*區社區教育系列讀本。

8、6月份考評第二批街道和社區社區學院。

第三季度：

1、走訪16個社區，深入基層指導社區教育工作。

2、編印2期社區教育報，2期社區教育學習資料。

3、七月份各街道上交暑期活動計劃，八月底上交暑期活動總結和各類先進登記表。召開社區教育暑期總結表彰大會。

4、開展讀書月活動。

5、對學校參加社區教育工作進行隨機抽查評估（3所）。

第四季度：

1、走訪16個社區，深入基層指導社區教育工作。

2、編印2期社區教育報，2期社區教育學習資料。

3、召開區社區教育委員會成員會議。

4、年終考核評估，召開總結表彰會。評選各級各類學習型組織、社區教育工作優秀街道、優秀社區、優秀個人、優秀社團并進行表彰。

5、對學校參加社區教育工作進行隨機抽查評估（3所）。

社區培訓總結篇5

一、指導思想及工作目標

認真貫徹落實科學發展觀，以《禁毒法》等法律法規為依據，全面開展馬家店街辦社區戒毒和社區康復試點工作，探索建立集“生理脫毒、心理康復、回歸社會”三位一體的戒毒康復新模式，為全市社區戒毒和社區康復工作提供經驗。

二、社區戒毒和社區康復工作的適用對象

馬家店街辦各社區吸毒成癮人員具備下列條件之一的，為社區戒毒和社區康復工作適用對象：

（一）被公安機關初次查獲吸毒，本人有戒除毒癮愿望，能主動配合治療，且有固定住所、具備幫教條件的；

（二）有穩定的工作、穩定的生活來源、固定的住所或是在校學生，具備幫教條件的；

（三）懷孕或者正在哺乳自己不滿1周歲嬰兒的婦女；

（四）不滿16周歲的未成年人；

（五）已滿16周歲不滿18周歲，初次被查獲吸毒的；

（六）60周歲以上的；

（七）有嚴重疾病或生活不能自理的；

（八）其他不適宜強制隔離戒毒的。

三、各部門具體工作職責

社區戒毒試點工作由市禁毒委統一組織、協調和指導；馬家店街辦為社區戒毒試點工作的主體責任單位，負責各項具體工作的組織實施；各相關職能部門按照法定職責積極參與、主動配合。

市禁毒辦：負責對社區戒毒專職人員進行培訓、審核授牌；指導、督促馬家店街辦落實社區戒毒工作計劃；對社區戒毒工作進行定期評估和年度工作考核。

馬家店街辦：與社區戒毒人員簽訂社區戒毒協議，為社區戒毒人員提供心理咨詢矯正、戒斷生理反應期間的護理、就業指導與培訓服務，監督社區戒毒人員遵守戒毒協議；落實社區戒毒工作的人員、場地和經費，對具體戒毒工作進行考核指導，總結經驗。每個社區面向社會招聘2名社區戒毒專職人員，經街辦審核、市禁毒辦備案后授牌上崗，專門負責社區戒毒工作。組織成立各社區戒毒工作小組，工作小組由社區干部、社區民警、社區戒毒專職人員、社區醫務人員、禁毒志愿者、戒毒人員的家庭成員或者監護人及其所在單位的代表共同組成；社區戒毒工作小組要根據戒毒人員實際情況，逐一制定針對性強、操作具體的戒毒方案，分階段、分步驟組織實施，探索建立集“生理脫毒、心理康復、回歸社區”三位一體的戒毒康復新模式。

市公安局：負責對吸毒人員進行檢測和登記，實行動態管理；責令吸毒成癮人員接受社區戒毒和決定強制隔離戒毒；責令解除強制隔離戒毒人員接受社區戒毒；參與社區戒毒人員的日常管理；配合衛生行政部門開展戒毒藥物維持治療工作。

市司法局：負責對社區戒毒和社區康復人員開展法制宣傳教育，向社區戒毒人員提供司法援助；配合市公安局開展吸毒人員的登記工作。

市衛生局：負責指導醫療和社區衛生服務機構參與社區戒毒工作；會同市公安局開展戒毒藥物維持治療工作。

市民政局：負責指導基層組織將社區戒毒工作納入社區建設和社區管理，促進和指導社會工作者參與社區戒毒工作，將符合社會救助條件的戒毒人員家庭納入救助范圍。

市勞動和社會保障局：負責對社區戒毒人員提供必要的職業技能培訓和就業服務。

五、實施步驟

（一）動員部署階段（4月11日至15日）。市禁毒委組織試點工作領導小組成員單位召開會議，部署社區戒毒和社區康復工作具體措施。馬家店街辦組織社區戒毒工作小組相關成員進行工作動員，明確職責分工，落實具體措施。

（二）學習培訓階段（4月16日至20日）。市禁毒辦為馬家店街辦提供《禁毒法》學習資料，并對社區干部和社區戒毒專職人員進行《禁毒法》業務知識培訓。

（三）摸底準備階段（4月21日至30日）。摸清適合社區戒毒對象的基本情況并登記造冊；明確各級各部門職責，成立機構，制定規章制度，落實人員和經費；組織開展社區戒毒專職人員的招聘、培訓工作。

（四）組織實施階段（5月1日至6月30日）。社區戒毒工作小組引導符合社區戒毒條件的人員自愿接受社區戒毒；與自愿接受社區戒毒人員及其家庭成員、親友、監護人進行溝通交流，了解戒毒過程中存在的困難和問題，進一步摸清情況；根據自愿接受社區戒毒人員的不同情況，制定針對性強、操作性強的工作措施。本著戒毒對象自愿接受社區戒毒的原則，依據《禁毒法》的規定，戒毒對象與社區戒毒工作小組簽訂戒毒協議，按協議約定的內容實施戒毒工作。

（五）總結推廣階段（7月1日至31日）。對已達成協議、自愿接受社區戒毒的人員，定期對他們的戒毒情況、遵守協議的情況和毒品戒斷的癥狀反映進行總結、評估和記載，同時總結社區戒毒工作經驗，對出現的問題及時整改，力爭2009年下半年社區戒毒在全市全面推廣施行。

六、工作要求

（一）加強領導。為加強對社區戒毒試點工作的領導，市禁毒委成立社區戒毒試點工作領導小組，副市長方斌任組長，市政府辦公室副主任、馬家店街辦主任、市政法委副書記、市公安局政委、市公安局工會主席任副組長，市司法局、衛生局、民政局、勞動和社會保障局以及馬家店街辦等部門和單位分管負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公地點設在市公安局。同志兼任辦公室主任，負責社區戒毒試點的日常工作。馬家店街辦要成立以主要負責人為組長的社區戒毒工作機構，負責社區戒毒工作的組織實施。

（二）建立規章制度。一是建立完善學習《禁毒法》、《戒毒條例（初稿）》等法律法規的教育培訓機制，提高社區戒毒工作人員的能力；二是把社區戒毒成效納入社會治安綜合治理的考核內容，制定考核辦法，實行“一票否決”，建立工作責任追究制度；三是完善戒毒人員定期檢測、參加藥物維持治療、定期報告制度，切實掌握戒毒效果；四是進一步摸索建立社區戒毒執行地變更制度。

（三）加強宣傳，發展群防隊伍。要以“6.26”禁毒宣傳日為契機，進一步加強宣傳發動，引導群眾積極參與戒毒工作。一是采取政府出資和社會集資相結合的方式，建立戒毒專業服務隊伍，為戒毒人員及其家庭免費提供戒毒服務；二是要招募一批禁毒志愿者，增強基層禁毒隊伍實力。

社區培訓總結篇6

一、考核內容與方法

本次考核依據《市2013年度社區衛生服務機構績效考核標準》，采取現場考核記錄、事后評估打分的形式開展考核工作?，F場考核主要為查閱資料、電話核實、問卷調查等形式。

二、總體情況

目前，我區社區衛生服務機構規范化管理穩步執行，提檔升級工程有序推進，積極開展國家示范社區衛生服務中心創建工作，堅持做好迎接國家中醫藥特色示范先進區復核等。

三、突出表現

此次考核發現，各中心都能統一思想，提高認識，努力將全年工作在考核中充分呈現。其中，社區的臺賬資料較為統一、規范；社區的住院病人逐月增加，醫療收入不斷增加，醫療質量管理到位；社區、社區的中醫藥工作開展較好；社區的家庭病床管理規范；社區的基本公共衛生服務開展較好。

四、存在的問題和下一步工作要求

1.社區衛生服務中心：門診病歷封面有空項；檢查申請單書寫簡單，無癥狀描述；輸液皮條處理不規范，治療室的物品放置不合理；臨床路徑管理缺少具體病種，無實施病例。公衛醫師只有1人，不能達到1名/萬人口；中心副主任未取得省級以上管理培訓合格證書；支援社區的專家姓名和專長沒有公示；居民對全科團隊、家庭醫生制度知曉率偏低。

2.社區衛生服務中心：中心面積局限，未開設病房；心電圖、超聲等相關輔助檢查在市中醫院進行，本中心沒有開展；未實行基本藥品零差價；未開展家庭病房；缺少臨床路徑管理病歷的資料。缺少服務差錯及事故防范制度；無醫德醫風管理檔案、檢查記錄和總結；全科醫生4人、注冊護士11人，均不能達到3名/萬人口，無公衛醫師；中心副主任未取得省級以上管理培訓合格證書；信息化平臺未投入使用；居民對全科團隊、家庭醫生制度知曉率偏低。

3.社區衛生服務中心：檢查申請單書寫簡單，無癥狀描述；門診病歷中就診時間、醫院、科室等項目書寫不齊全；未開展家庭病床；臨床路徑管理有臺賬資料，制度健全，但缺少實施病例；對于今年和去年的費用統計應按照檢查標準制作一份對照表。公衛醫師只有2人，不能達到1名/萬人口；中心主任未取得省級以上管理培訓合格證書；缺少中長期培訓規劃；信息化平臺未投入使用；因內部裝修，中心信息公開各項內容不能正常公示。

4.社區衛生服務中心：無住院病房，相關工作未能開展；門診日志登記本上不應記錄所用藥品；家庭病房管理不符合要求，只是家訪；未實行基本藥物零差價；門診病人處方抗生素使用比例高于50％，采用靜脈滴注方式比例高于50％；臨床路徑管理無實施病例；輸液室流程不合理。缺少①人員聘用、培訓、管理、考核與獎懲制度②服務差錯及事故防范制度③財務、藥品、固定資產、檔案、信息管理制度④社區協作與民主監督制度；公衛醫師只有1人，不能達到1名/萬人口；中心主任、副主任未取得省級以上管理培訓合格證書；缺少中長期培訓規劃，繼續教育學分不夠；人員使用缺少聘用制度、績效考核制度；信息化平臺未投入使用；居民對全科團隊、家庭醫生制度知曉率偏低。

5.社區衛生服務中心：病床使用率未達到60％；病歷質量有4份病歷缺少醫患溝通簽字，診斷依據不充分，癥狀描述不明確；臨床路徑管理臺賬資料不完整；護理院感臺賬資料欠完整；醫德醫風培訓資料不規范；無公衛醫師；缺少人員培訓中長期培訓規劃；因內部裝修，中心信息公開各項內容不能正常公示。

6．社區衛生服務中心：住院病歷合格率不達標；未開展家庭病床；門診病人處方抗生素使用比例高于50％，采用靜脈滴注方式比例高于50％；未開展臨床路徑管理；對于今年和去年的費用統計未按照檢查標準制作一份對照表；護理院感臺賬資料不齊全、管理不規范；消毒隔離不規范。缺少人員聘用、培訓、管理、考核與獎懲制度；醫德醫風檢查缺少計劃、總結、措施和，培訓記錄，未建立醫患溝通制度；衛技人員占職工總數60%，未達到90%的標準；中心主任未取得省級以上管理培訓合格證書；缺少人員中長期培訓規劃和年度培訓計劃，醫技人員繼續教育學分不能達到規定要求；績效考核記錄不完整；與街道辦事處、社區居委會、駐區單位等有關方面建立溝通協調機制不能提供資料支持；信息公示不能正常開展；不能提供中心-站一體化管理相關資料；居民對全科團隊、家庭醫生制度知曉率偏低。

社區培訓總結篇7

制訂社區服務機構健康教育工作計劃、健康促進規劃和實施方案，組織實施健康促進活動；及時對全年工作進行總結，并按要求上報區或市疾病預防控制中心。

1、社區衛生服務機構健康教育工作計劃的制定應有明確的年度工作目標、具體實施辦法、活動時間安排、部門人員組織、經費預算。

2、社區衛生服務機構健康促進規劃可以根據每個社區實際情況分階段規劃：規劃的方法如下：

（1）、社區衛生服務機構首先對社區居民的健康狀況進行調查評估；定期征求居委會及社區居民對健康促進活動及內容的意見或建議。

（2）、根據評估情況，針對不同群體、不同季節、不同健康問題和心理狀況選擇恰當的健康促進課題與活動，并制定出健康促進規劃。規劃既要科學性，又要注意普及性和實用性，以滿足社區居民的需要；

（3）、制定3年、 5年等短期、長期規劃，規劃內容標準應符合《安徽省社區衛生服務中心規范化建設考核標準》。

3、社區衛生服務機構健康教育工作總結應涵蓋全面、突出重點、數據真實、條理清晰、既有量化指標也有社會效應，既要體現成果，也要指出不足及改進措施。

四、開展健康教育活動

社區衛生服務中心每年至少開展6次以上宣傳教育活動，社區衛生服務站至少開展3次以上宣傳教育活動，其主要內容：

1、圍繞主管部門的中心工作和重點工作或合肥市統一確定的活動。

2、季節性、突發性及艾滋病、結核病等重點防病內容。

3、根據社區診斷，開展常見病多發病等健康知識傳播。

4、結合每年衛生主題宣傳日，開展控煙、無償獻血、禁毒、衛生法律法規以及突發公共衛生事件應對等內容的宣傳教育。

開展一次完整的健康教育活動需要做哪些實際工作呢？

1、首先要研究每項健康教育活動背景資料。背景資料應考察以下內容：

2、制定具體的干預活動計劃方案及實施措施，針對性地開展相關的行為干預活動。

3、組織落實人力、物資，動員政府部門、相關企事業單位、新聞媒體、大中小學校、街道居委會支持并積極參與，或合作開展。

4、健康教育活動實施過程應有質量控制措施，及時保留相關文字材料、攝影攝像、傳播材料、物資人員、時間安排、經費落實等資料情況。

5、每項健康教育活動結束應進行評價與總結。

調查研究：如何開展居民健康知識及行為習慣調查活動？

1、根據上級部署和本社區實際工作需要開展基線調查或連續性年度調查，研究設計居民健康知識和行為習慣調查問卷。問卷應標注調查人、調查地點、調查單位、調查時間。問卷的題目設計內容要淺顯易懂、文字清晰醒目。

2、制定調查方案，調查方案涉及內容包括：背景資料、調查的目的、調查抽樣方法、調查范圍地點、調查人數、調查實施方法、質量控制方法、調查人員安排、調查時間安排、調查經費。

3、每年應開展一次調查，社區衛生服務中心調查人數應在200人份以上，社區衛生服務站調查人數應在100人份以上。

4、組織調查人員進行培訓，講解調查注意事項。如調查時避免誘導式提問；調查時語言要通俗易懂。

5、組織調查員調查，調查結束后及時檢查問卷是否有漏填；并進行數據整理分析。

6、開展必要的效果評價，撰寫總結。

7、相關文字、圖片、音像資料收集存檔

五、指導培訓

1、社區衛生服務機構每年應對所轄中心（站）醫護人員進行健康教育知識培訓；

培訓的內容主要是健康教育知識，每年培訓1次，培訓的人員、試卷、成績、培訓率等相關資料應保留存檔。

2、通過建立基層健康教育網絡，對轄區工礦、企業、學校等單位健康教育專兼職人員進行業務技能培訓。

培訓班的流程：根據工作需要制定培訓計劃---確立培訓班主題---準備培訓班材料和素材---發出培訓通知（主題、時間、地點、講課人、參加單位、人員等）----培訓人員簽到---培訓班總結評價---圖片音像資料存檔

3、社區衛生服務機構對轄區各工礦、學校、企業單位健康教育工作進行指導；協調健康教育項目和調研課題；

4、業務培訓參考內容：

（1）健康教育與健康促進的基本理論和方法；

（2）健康教育相關學科：如行為醫學、自然科學、心理學、傳播學等；

（3）健康教育的計劃制訂、實施與評價；

（4）健康教育的新理論、新信息；

（5）傳染病、多發病、慢性非傳染性疾病等防治理論與知識。

六、健康教育講座

根據《安徽省社區衛生服務中心規范化建設考核標準》要求。社區衛生服務中心每年要開展12次以上健康知識講座，內容主要有生殖健康科普、婦女保健、兒童保健、老年保健、康復、老年性慢病防治、預防兒童意外損傷等，每場講座不少于50人參加 。

講座的流程：根據工作需要制定講座計劃---確立講座主題---準備講稿和素材---發出講座通知（主題、時間、地點、講課人、參加單位、人員等）----人員簽到---講座總結評價---圖片音像資料存檔

七、重點人群健康促進

2、每年深入轄區托幼機構、小學校等重點場所開展健康教育2次以上；

3、針對季節性防病重點、突發性應急事件及時向重點人群開展健康促進活動，活動應有方案、通知、人員、過程、總結等文字、圖片、音像資料；

4、針對多發病、傳染病的易感人群及時制定健康促進計劃，開展干預活動；

八、控煙工作

1、社區衛生服務機構應制定控煙制度，中心（站）有禁煙標志，中心（站）診療服務場所應禁止吸煙。

2、指導轄區工礦、企業、學校等單位制定控煙制度，做好轄區公共場所控煙工作。社區和公共場所控煙工作以社會動員和大眾傳播為主；學校以健康教育和行為干預為主。

3、利用5.31“世界無煙日”，做好控煙宣傳工作。

4、配合創建“無煙草廣告城市”、“無煙學校”、“無煙單位”等項工作活動的開展。

九、宣傳專欄、展板制作方法

2、宣傳專欄每2月更換一次；展板制作應圖文并茂，以圖為主、簡潔易懂。

3、制作流程：確立每期宣傳專欄主題---收集文字、圖片等素材----設計樣稿---專欄展板制作----文字圖片存檔

十、傳播材料制作與使用方法（宣傳畫、宣傳折頁、宣傳單、手冊、掛歷、圖片冊、錄音帶、錄像片、光盤等）

制作流程：

1、根據社區衛生服務機構實際工作需要，以及居民需求調查（目標人群需求），確立傳播材料的制作形式。傳播材料設計應站在社區居民的角度去考慮，不要站在自己喜歡的形式上。

2、根據需求評估提出設計策略與方案。

3、撰寫文字內容材料并收集相關圖片素材資料，擬定初稿和小樣。

4、一般經常性、應急性的傳播材料設計樣稿可以組織專家審核，同時聽取社區居民的意見后進行修改。

5、開發大型傳播材料，設計樣稿應進行至少兩次以上的預試驗，同時進行專家論證。

6、修改、審定、定稿后提出數量、質量要求，交付印刷制作。

使用流程：

1、 選擇傳播使用路線:

(1) 社區衛生服務中心（站）醫護人員；

(2) 街道、居委會干部或工作人員；

(3) 轄區工礦、企業、學校等單位健康教育工作人員；

2、 傳播材料發放:

(1) 明確發放對象（目標人群），制作社區衛生服務中心傳播材料發放登記表；

(2) 發放登記表應標注發放日期、發放人、發放數量、領取單位、領取人、聯系電話、備注；

(3) 通知轄區工礦、企業、學校等單位健康教育工作人員前來領??；通知可以文件的形式，明確發放日期、發放地點、聯系人、聯系方式。

(4) 發放登記表存檔

十一、健教處方

社區衛生服務機構應具有健康教育處方12種以上，醫生針對病人不同病情開具針對性的健教處方。合肥市疾病預防控制中心設計有不同病種的健康教育處方模版，各社區衛生服務中心（站）可以聯系下載印制。

十二、資料收集與檔案管理

1、基本資料：本社區的總人口數和年齡組人口數；社會的經濟、文化教育水平及風俗習慣；疾病譜資料、死因譜資料；人群的衛生知識水平及行為危險因素；轄區工礦、學校、企業單位衛生服務資料、網絡設備等；

2、及時將社區人群疾病譜等人口學資料填報給區疾病預防控制中心健康教育科，為各區和全市制訂健康教育工作計劃及規劃提供依據。

1、認真進行聽評課活動，配合教導處做好業務檢查工作。為提高教師的課堂教學水平，反思教師教學中存在的問題本學期認真進行聽評課活動，各任課教師都能積極參加并能客觀地進行評價，收到了良好效果。

2、扎實開展微型課題研究，切實讓教研為教學服務。微型課題研究是教研工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，常識組的每位教師都自行開展專題研究并以論文的形式呈現出來。

3、深入落實教研例會，穩步開展“五個一”活動。本學期，教研例會定期召開，不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代，而是分組分科集體備課，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們組有效地運用平臺，真正發揮了它的作用，讓每位教師都有收獲。同時在校長室的指導下，我們積極穩步開展了“五個一”活動。這一切為老師們提高了良好的教研環境和教研氛圍。

4、充分發揮學科特點，舉辦形式多樣的活動。為提高教學質量，激發學生的學習興趣，結合我組常識性強的特點，本學期組織開展了中華姓氏文化講座、世界無煙日宣傳、世界愛眼日宣傳等一系列活動，豐富了校園文化，也拓展了學生的視野。

社區培訓總結篇8

一、建檔制

縣項目辦統一建立大學生檔案庫，除基本材料外，特別注重結合每個大學生的專長和特點及其在村(社區)的工作業績作出階段性總結和評價。

二、分期培訓制

項目辦安排好大學生定期培訓工作，并積極協調財政部門落實培訓經費，保證大學生培訓工作順利有序開展。立足縣情，創新思路，積極探索大學生培訓工作的方式方法。一是在培訓時間上，注重短期培訓與長期培訓相結合。二是在培訓方式上，注重課堂教學與實地考察相結合。采取“請進來、走出去”的方式，專門聘請有關專家教授及專業技術人員為大學生授課；并組織部分大學生到外地參觀、考察、學習，增強培訓的示范性、直觀性和實效性。三是在培訓內容上，注重政策理論學習與實用技術學習相結合。通過政策理論、農業技術推廣、市場營銷、食品加工、養殖、蔬菜果樹栽培等知識的培訓，既使廣大大學生能夠熟知黨的各項農村方針政策和法律法規，又用現代科技和科學發展觀武裝他們的頭腦，努力造就一支“留得住、用得上”的農村干部隊伍。

三、專人輔導制

每個鄉鎮抽調一名農村工作經驗豐富的骨干人員對大學生進行定期跟蹤，具體分析，專門輔導。指導大學生積極宣傳黨的惠農扶農政策，大力示范推廣農業科技，努力拓寬群眾致富路子，推動所在鄉鎮農業農村經濟快速健康發展。

四、互動聯誼制

一是組織大學生參加各種青年志愿者活動，深化他們對志愿服務的認識；二是由項目辦定期組織大學生“村官”聯誼會，使之能與上級和相互間進行思想、工作交流，促進互助協作，攜手共進。三是在項目辦開設專門電子郵箱，配專人廣泛收集大學生的意見、建議，指導他們搞好具體工作。四是大學生要及時報送相關工作信息，項目辦要在《今日__》、《__青年》上開設大學生志愿者?？?，對大學生的工作動態進行適時報道。

五、定期總結匯報制

各鄉鎮指導大學生定期制定好當月的工作計劃以及工作安排，確保工作有條不紊；大學生定期寫好工作總結和心得體會，及時向項目辦匯報階段工作情況。

六、考評激勵制

縣項目辦將聯合鄉鎮每半年對大學生工作情況進行集中考核，考核的主要內容包括：

(一)、政治思想。自覺與上級黨組織保持高度一致，善于從政治上分析思考問題，做到嗅覺敏銳，立場堅定，政治鑒別力和判斷力強。

（二）、工作實績。重點從以下幾個方面考評：

1、查看工作日志本。是否有民情日記、季度總結、半年總結、年終總結等。

2、服務新農村建設情況。主要包括①大學生幫助村（社區）兩委理清發展思路，協助制定新農村建設規劃，找準發展路子，逐步推進經濟結構調整，加快農業產業化步伐，快速促進土地流轉，多渠道發展狀大農村集體經濟，千方百計促進農民增收。②是否開展了一些群眾喜聞樂見的文化活動，是否抓好了本村（社區）遠程教育管理，是否在美化村容村貌，凈化村風民俗方面開展卓有成效的工作。③是否掌握了至少一項過硬的專業農業技術，以及在村（社區）開展農業科技培訓的情況。④年終是否有一篇關于本村（社區）經濟社會發展的高質量調研文章。大學生要通過各種形式，廣泛聽取群眾意見，多方剖析制約當地經濟發展的瓶頸問題，找準突破口，謀求發展之路，從而形成高質量的調研文章。

3、查看村（社區）團組織的建設情況。主要包括①所在村（社區）團支部陣地建設、組織建設、團員隊伍建設情況。②至少聯系一名貧困青年并幫助其脫貧。③至少聯系一名農村青年并幫助其創業。

4、為民辦實事的工作情況。主要考核大學生是否實實在在幫助解決了群眾關心的熱點難點問題，真正做好了幾件看得見、摸得著的實事。

5、縣項目辦和鄉鎮黨委政府交辦的其他工作的完成情況。

（三）、干群關系。①聽取村（社區）干部對大學生的總體評價。②在部份群眾中進行問卷調查。